Il percorso formativo è finalizzato a promuovere una cultura dell’inclusione e del multiculturalismo nella scuola primaria, rafforzando al contempo le competenze professionali dei docenti nella gestione delle dinamiche di gruppo. Attraverso un approccio teorico-pratico, i partecipanti acquisiranno strumenti per utilizzare strategie di apprendimento cooperativo, leggere e interpretare le relazioni all’interno della classe mediante il sociogramma di Moreno e progettare attività inclusive basate sul tinkering. Il percorso mira inoltre a favorire la partecipazione attiva e il senso di appartenenza di tutti gli alunni, valorizzando le differenze come risorsa educativa. La metodologia formativa prevede lezioni partecipate, analisi di casi, lavori in piccoli gruppi e momenti di discussione guidata, al fine di stimolare il confronto, la riflessione condivisa e la trasferibilità delle competenze nella pratica didattica quotidiana.